Laden...
Hier eindigt de spelopdracht. Druk op X om de spelopdracht te sluiten en terug te keren naar het cultuurhuis.
5 min
Zijn jullie er klaar voor?
Kijk, daar ga ik straks zitten. Op een lekker zachte stoel.
Maar hoe ga ik daar zitten? Wat mag en wat mag niet?
Mag je gekke bekken trekken? Mag je 'Wauw' roepen als iets echt cool is? Of moet je de hele voorstelling muisstil blijven zitten?
Ik heb een idee. We testen het gewoon uit.
Een aantal leerlingen gaan telkens vooraan in de klas staan en krijgen een opdracht van mij. Daarna verlaten zij even de klas om hun opdracht (in de gang) voor te bereiden.
De rest van de klas speelt het publiek. Maar jullie zijn geen perfect publiek. Ik fluister jullie in wat jullie verkeerd moeten doen.
De artiesten komen terug in de klas en treden op. Daarna vertellen ze wat ze opmerkten en hoe ze zich daarbij voelden.
Ik heb nu twee acteurs nodig! Jullie hoeven niet bang te zijn. In deze oefening testen we het publiek en niet de acteurs!
Jullie verlaten de klas en krijgen twee minuten de tijd om een verhaal te maken dat begint met "Er was eens een peer en een hond," en eindigt met "En toen at de hond een appel op". Wanneer de tijd om is, krijgen jullie een minuut tijd om jullie verhaal uit te beelden.
Klik op het pijltje 'verder' als de acteurs de klas uit zijn.
Het publiek zwijgt en zit stil.
Eén iemand (spreek dit af) staat tijdens de voorstelling recht, verlaat de klas (doet alsof hij naar het toilet gaat) en komt na 10 seconden terug binnen.
Druk als jullie klaar zijn op de rechtse pijl en laat vervolgens de twee leerlingen terug binnenkomen.
Acteurs, zet jullie klaar en start! Jullie krijgen één minuut.
Ik heb enkele vragen voor onze acteurs:
- Wat merkte je op bij het publiek?
- Wat vond je als acteur leuk en wat vond je minder leuk?
En publiek, wat vonden jullie van de stoorzenders tijdens de voorstelling? Klaar? Dan doen we een tweede oefening.
Drie leerlingen mogen naar voor komen en spelen deze keer dansers.
Jullie verlaten nu de klas en krijgen twee minuten de tijd om een dans of beweging te bedenken. Dit mogen ook één of twee bewegingen zijn die jullie herhalen. Wanneer jullie terug in de klas komen, dansen of bewegen jullie één minuut op de achtergrondmuziek.
Klik op het rechtse pijltje als de dansers de klas uit zijn.
Het publiek zwijgt, maar zit niet stil.
Drie leerlingen (spreek dit af) beginnen tijdens de voorstelling te tekenen.
Druk als jullie klaar zijn op de rechtse pijl en laat vervolgens de dansers terug binnenkomen.
Dansers, zet jullie klaar en start! Jullie krijgen één minuut (dus tot het muziekje stopt).
Ik heb enkele vragen voor onze dansers:
- Wat merkten jullie op?
- Wat deed het publiek fout?
- Waarom was dit niet leuk?
En publiek, wat vonden jullie van de stoorzenders tijdens de voorstelling? Klaar? Dan doen we het nog een laatste keer.
Drie leerlingen mogen naar voor komen en spelen de muzikanten.
Jullie verlaten nu de klas en krijgen twee minuten de tijd om een liedje naar keuze voor te bereiden en te zingen. Wanneer jullie terug in de klas komen, geven jullie samen een optreden van één minuut.
Klik op het rechtse pijltje als de muzikanten de klas uit zijn.
Het publiek heeft vijf lawaaimakers: twee leerlingen die overdreven lachen, twee leerlingen die luidop praten, en één leerling roept 'ssst'.
Tussen al dit lawaai vallen twee leerlingen in slaap.
Als jullie alles hebben afgesproken, druk je op de rechtse pijl en laat je de muzikanten binnenkomen.
Muzikanten, zet jullie klaar en start! Je krijgt één minuut.
Ik heb enkele vragen voor onze muzikanten.
- Wat deed het publiek fout?
- Waarom was dit niet zo leuk?
- Mogen we nooit lachen?
- Wat als iemand een mop vertelt?
- Hoe lang mag het lachen duren? Test het misschien even uit.
En publiek, wat vonden jullie van de stoorzenders tijdens de voorstelling? Klaar? Ga dan verder.
Gefeliciteerd! Jullie weten nu hoe het voelt voor een acteur, muzikant of danser wanneer het publiek aandachtig is of niet. Nu jullie weten wat mag en wat je beter niet doet tijdens een voorstelling, ben ik er zeker van dat jullie een fantastisch publiek zullen zijn!
Om terug te keren klik je op 'X'.
Het gezelschap heeft me deze boodschap nog ingefluisterd:
We kijken er naar uit om jullie in de zaal te zien zitten! Tot binnenkort!
Misschien heb ik nog meer voor jullie… klik op verder.
Zijn jullie nieuwsgierig naar de voorstelling?
Zin in nog meer?
Wat vond jij van deze spelopdracht?
Nautilus
Met elementen uit dit wondermooie verhaal vertelt Speelman het epos vanuit een eigentijds standpunt. De mens van vandaag kijkt rond zich naar een steeds krankzinniger wordende wereld.
Waar kunnen we in de toekomst nog naartoe wanneer de grootste pessimisten onder ons profeten dreigen te worden?
Misschien terug de zee in, daar waar we ooit vandaan kwamen?
Theater Speelman gebruikt dit bijna 150 jaar oude meesterwerk om brandend actuele onderwerpen aan te snijden en te verwerken in haar eigen muzikale versie van de feiten.
Speelman blaast de epische duikboot Nautilus leven in, door deze om te bouwen tot een ware klank- en video-installatie. Door middel van projecties en musicerend met het metaal van de boot, laat Speelman de Nautilus mee haar verhaal doen. Een verhaal over octopussen, wetenschap, natuur, onderwaterwandelingen, verdwenen continenten… en Kapitein Nemo!
Twee muzikanten en één verteller nemen u mee… 20.000 mijlen onder zee!
Laat je meeslepen in deze opwindende, wervelende muziektheatervoorstelling!
